《庄子》的“齐谐”和《列子》中的“夷坚”是同一个东西吗它们分别是什么，有啥依据？新发布的《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》中提到要提高教师待遇，确保教师工资不低于当地公务员这样做，是否能够减少优秀教师流失，优秀人才愿意从事教师职业

《庄子》的“齐谐”和《列子》中的“夷坚”是同一个东西吗它们分别是什么，有啥依据

《庄子》的“齐谐”和《列子》中的“夷坚”，应该都是人的名字。

如果只从“人”这个角度来说，他们确实是同一种“东西”，至于是否指的同一个人，可能是也可能不是。

齐谐和夷坚，是庄子和列子所著书中提到的人物，在提到这两个人的时候，讲的都是传说、神话，类似于现在的，“我听xx说……”，以此来增加自己所讲故事的真实度。

而且，庄子、列子都属于先秦人物，遗留下来的典籍也是后人整理，增添删改不可避免，尤其是这种志怪类故事，讲的都是荒诞离奇、不可思议的事情，这两个人也许是庄子和列子杜撰出来的，也许是后来的整理者添加，也有可能是真有这两个人，但是，写到书中的时候，肯定也是要么作古，要么就是不知所踪。

“借他人之口”，只是一种写作手法，蒲松龄还写狐仙鬼怪呢，难道人们还能真的去找聂小倩、宁采臣、燕赤霞……，或者去找讲故事的这个人？

齐谐的出处

齐谐者，志怪者也。

齐谐是《庄子·内篇·逍遥游》中记载的，一个擅于讲神仙鬼怪传说的人物。

有说，齐谐是本书，因为有志怪类典籍的说法，而这个志怪的叫法，却是来源于这篇《逍遥游》。

志怪类典籍流行于魏晋南北朝，如东晋干宝《搜神记》、葛洪的《神仙传》、陶潜的《后搜神记》等，东汉东方朔《神异经》、西汉郭宪作的《洞冥记》……也都算作志怪典籍。

但却并没有，例如《搜神记》者，志怪者也……这种说法，大多是“冰蚕志怪岂同条”“留诗非志怪”……这样的话。而且先秦就有志怪类典籍的话，并不会只有《齐谐》这一篇。

所以，我认为齐谐人名，而非书名。

庄子，战国中期宋国蒙人，姓庄，名周，战国时期道家学派代表人物，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。代表作品《庄子》，《逍遥游》《齐物论》《养生主》都是其中的名篇。

传说，庄子隐居南华山，所以，唐玄宗诏封庄子为南华真人，其书《庄子》被奉为《南华真经》。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

这是《逍遥游》中的一段鲲鹏传说，讲的是一条可以变成大鸟的大鱼，而这个故事就是齐谐说的。

齐谐说：

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

夷坚的出处

夷坚闻而志之。

在《列子•汤问》中，也有一段是描述鲲鹏的传说：

终北之北有溟海者，天池也，有鱼焉。其广数千里，其长称焉，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，翼若垂天之云，其体称焉。世岂知有此物哉？大禹行而见之，伯益知而名之，夷坚闻而志之。

意思是：在极北的冥海，是天池，有一种叫作鲲的大鱼，还有一种叫做鹏的大鸟，大家都见过吗？大禹就见过，伯益知道后，给它们起的名字，夷坚听说了，就记载下来。

这段话中的“闻”，很清楚的告诉我们，夷坚就是个人。

列子，周朝郑国圃田人，东周道家学派代表人物，是介于老子与庄子之间，道家学派传承人物。《列子》是后人整理为他整理的著作，被尊为“冲虚真人”。

大禹是谁，大家都知道尧舜禹，“三皇五帝”一类的人物；伯益，传说是黄帝后裔。这两位都是名人，相信夷坚应该也是当时的名人，也许是讲故事的名人。

借助名人，增加自己文章份量和可信度，现在人还在使用这种写作方法。

总结

清朝翰林院庶吉士出身的纪昀，纪晓岚在《阅微草堂笔记》中写道：

案史讫称山海经禹本纪，所有怪物，余不敢信，是其书本在汉以前，列子称大禹行而见之，伯益知而名之，夷坚闻而志之。其言必有所受，特后人不免附益，又窜乱之，故往往悠谬太甚，且杂以秦汉之地名，分别观之可矣。

这段话就是想告诉人们，书中记载那些描述鬼怪的传说，也许是后人胡乱添加上去，随便看看就可以了，不用刨根问底。

一个传说，经过多人口耳传递，难免会有不同版本出现，即使内容迥异也不足为奇。传说能够流传下来，传播、记载这个传说的人数，也不仅仅是少数几人就能够做到的。

齐谐与夷坚，这两个人，无论是作者杜撰，还是真实存在，对我们阅读理解先贤们的著作，都不构成阻碍，五千年历史源远流长，也遗留下来大量的历史古籍，良莠不齐、删改缺失都属于正常现象，也阻挡不了我们发掘学习，所以，无需再去纠结，齐谐与夷坚到底是不是同一个人。

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新发布的《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》中提到要提高教师待遇，确保教师工资不低于当地公务员这样做，是否能够减少优秀教师流失，优秀人才愿意从事教师职业

新发布的《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》中提到要提高教师待遇，确保教师工资不低于当地公务员。这样做，是否能够减少优秀教师流失，优秀人才愿意从事教师职业？

我是一名20多年教龄的中学教师，我想就此谈谈我自己的一点粗浅的见解。

提高教师待遇，确保教师工资不低于当地公务员，这消息让人振奋，让人感动，对千千万万教师而言，无疑是一大福音。

近些年来，教师的工资也在不断地上涨。比如有的地方的生活补助，由几年前的几十块涨到一百多、二百多、三百多。班主任津贴由原来的每个学期几十块钱涨到每学期几百块，再涨到现在的每个月几百块。

教师工资的上涨，无疑安慰了教师，激励了教师，让教师有了一定的幸福感、归属感和责任感。

但要说教师待遇提高了，是否能够减少优秀教师流失，优秀人才愿意从事教师职业，我看倒也未必。

就我二十年来亲眼见到的跳槽转行的教师，未必在教书育人方面特别优秀，当然，人家能够跳槽转行，另谋高就，一定很优秀，但是这种优秀并不在教书方面。真正优秀的教师，热爱教育，最起码没有脱离教师职业的打算。

所以我个人认为，真正优秀的教师不会流失，不会转行，无论地位高低，工资多少，他们始终坚守在三尺讲台，起早贪黑，勤勤恳恳，兢兢业业。流失了的教师，绝对算不上优秀的教师。

教师也是一种职业，我并不希望能把教师的地位捧多高，工资给多高。我只是想各个行业不分高低，彼此平等，各守其岗，各尽其责，各乐其业。是的，有的人不喜欢教书，不愿意教书，但是千千万万的教师岗位上不都坚守着一个个默默无闻、无私奉献的教师吗？

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