蒙特梭利早教中心（哪个机构的早教课程好）

本文目录

• 哪个机构的早教课程好
• 早教中心能否将孩子进行托管
• 蒙特梭利的早教方法是怎样的对此你怎么看
• 蒙台梭利教育到底是什么

哪个机构的早教课程好

同伴贝宝制定专业的课程引导方式，通过自由探索、故事引导、教具操作、互动分享、音乐欣赏、艺术创作等引导方式，促进婴幼儿探索的好奇心并提升婴幼儿解决问题的能力，培养出健康、阳光、守礼、富有 探索精神的婴幼儿，为孩子成长为世界公民打下了坚实基础。

早教中心能否将孩子进行托管

我是一位3岁宝宝的爸爸，

宝宝正在早教中心上托班，

我也是一家早教中心的负责人，

我从一个父亲的角度来回答您这个问题。

早教中心可以解决孩子托管的问题，但不全是。

现在大部分早教中心都开设了托班

托班目前属于家政服务类

监管不严，所以质量也层次不齐。

选择要慎重！

建议您选择托班要注意以下几点。

第一：距离

要么距离家近，要么距离妈妈的工作单位近。

有特殊情况家里有人第一时间赶过去；

第二：类型

幼儿园托班、早教中心托班

幼儿园托班的优点是，

大多有院子，户外环境好，

可以为直接升小班做准备，

缺点是人可能会稍微多点（25人左右）

早教中心托班的优点是，

全面细致了解孩子的生长发育特点，

教育教学活动设计丰富多彩，

班级人数在15人左右，

保育工作细致，

尊重孩子的个性，

大多早教中心托班提供体验的服务

缺点是早教中心托班基本都是室内的比较多，

户外活动较少。

第三：资质

教师是否有教师资格证和教育经验很重要

第四：安全

身体安全和心理安全

首先，孩子的一日活动中是否存在安全隐患，

例如:托育机构的环境设计是否存在尖锐的棱角或者陡峭的台阶

其次、老师能否对孩子视如己出，

让孩子感受到妈妈的爱，是非常重要的。

第五：健康

心理健康和饮食安全

面对孩子的哭闹或者调皮，老师是否温柔而坚定的，

孩子的食材和烹饪是否符合卫生标准和营养标准

这些问题通过参观和询问本小区的老生是可以知道的

第六：课程设置

孩子在园的一日作息和活动安排是否能满足孩子的发展需要

每日教师的反馈是否及时，这些都需要了解

第七：费用

如果费用相差不大，

最好选择正规的有创园历史的托育机构，

尽量不要选择小区里的托管班。

第八：母爱

0—3是孩子身体和心理发育的黄金时期

作为父母，再忙，每天都要安排“亲子时光”

多陪孩子玩耍和聊天！

孩子选择托育，是无奈之举！

愿您的孩子能够被温柔以待！

您的孩子也面临上托班或上幼儿园的问题吗？

欢迎留言、评论哦。

蒙特梭利的早教方法是怎样的对此你怎么看

蒙特梭利早教培养的更多的是孩子的隐性能力，比如独立性、专注力、秩序感、自我探索、做事精细等等，而金宝贝此类早教培养的更多的是显性能力，比如钻、蹦、攀爬、唱跳等大肢体运动。懂英语的家长仔细看一下金宝贝、美吉姆、积木宝贝这些早教机构的英文名就会发现他们的特征了。

另外蒙特梭利除小组教学外，更注重个别教育，也就是所谓因材施教，针对每个孩子都有专门的观察记录和教学发展计划，蒙氏特色的孩子的工作时间至少要2个小时，而金宝贝之类都是团体示范课，课时45分钟左右。

家庭财力足够的话，两者可以结合。

蒙台梭利教育到底是什么

最开始知道蒙台梭利，是在公众号的文章里看到有妈妈分享蒙台梭利的早教游戏。

看到用夹子夹毛球，把两杯水倒来倒去就能促进孩子精细动作的发展，让他更聪明，当时的我觉得既新奇又有趣。

后来通过看书，去中科院学习课程，我对蒙台梭利教育理念的了解也越来越深入。

下面和大家分享几个蒙台梭利教育的特征，帮助妈妈们更好地判断什么是蒙台梭利。

1、以儿童为中心

蒙台梭利认为，儿童是独立的个体，他们有自己的想法，会主动地学习。成年人的作用不是教导孩子，让他们听话、服从，而是给孩子提供协助。

在蒙台梭利的学校里，老师不是教学的主体，而是环境的一部分。他们会给孩子布置条件，准备环境，然后让孩子自己做事，自己发展。只有孩子需要帮助的时候，老师才会介入，绝不会给孩子提供不需要的帮助。

因为没有成人的干涉和打扰，所以蒙台梭利学校的孩子常常比同龄人更独立，也更专注。他们不仅会自己吃饭，连准备餐具、清洗碗盘，分饼干、切黄瓜的工作也都能够独立完成。

2、精神胚胎

蒙台梭利认为，孩子出生后，肉体的胚胎发育已经完成，但各方面的机能还没有发育成熟。

比如眼睛要通过看，才能看到东西。如果出生后就把孩子的眼睛蒙上，即使他的器官本身很健全，但因为没有光的刺激，一段时间后，也会失去看东西的能力。

这也是为什么蒙台梭利特别强调感觉的重要性。儿童要通过丰富的感官刺激和外界发生联系，才能让器官正常发挥作用，形成智力。

所以在蒙台梭利的学校，有很多训练儿童感知觉的教具，不同材质的东西让孩子摸，不同的嗅觉筒让孩子闻，不同的色板让孩子看。

3、把握敏感期

蒙台梭利特别强调儿童的敏感期。比如2-4岁是秩序敏感期，0-6岁是感官敏感期，0-6岁是语言敏感期。

敏感期是儿童成长过程中获得能力的最佳阶段。在这一时期，我们会发现孩子对某类刺激特别敏感，仿佛有一股强大的力量在驱使孩子做这些事。

我们要细心观察，把握住孩子的各类敏感期，给他布置丰富的学习环境，鼓励他自由探索，努力尝试，快速地成长。

4、不把奖励和惩罚作为教育手段

蒙台梭利认为，真正的奖励是孩子的自我奖励。奖励和惩罚都是来自外界的，不能让孩子发自内心地做事，也无法给他们真正的充实和愉悦感。惩罚还会伤害孩子的自尊，让他们认识不到自己的错误。

很多家长会用糖果奖励孩子，希望他们能好好吃饭。结果孩子说“我不想吃糖”，大人就没辙了。打骂孩子也是一样的，时间一长就会失效。

只有让孩子真正认识到吃饭对身体的好处，享受吃饭的乐趣，他们才能主动地做好这件事。

5、主张混龄教育

蒙台梭利认为，大孩子和小孩子在一起学习、生活，就是一个天然的小社会。大孩子通过照顾小孩子，培养了爱心和责任心。小孩子向大孩子学习，也会有很大的进步。

除了上述5点，我们对蒙台梭利幼儿教育印象最深的，就是形形色色的教具了。蒙台梭利认为，给孩子提供适合他的教具，他就会像成人一样专注地工作，进行自我教育。

以上就是蒙台梭利教育的主要特点，希望能给妈妈们一些启发。