藤间斋会不会说中文（为什么在CBA打球的外援都不会中文，都要带翻译，而在NBA的外援却人人都会说英语）

本文目录

• 为什么在CBA打球的外援都不会中文，都要带翻译，而在NBA的外援却人人都会说英语
• 农村常见的“蜈蚣藤”是什么植物有什么作用
• 日本人为什么会尊崇王阳明
• 为什么上英语课有些老师不讲英语而讲汉语呢
• 日军一个中队究竟是什么编制装备
• 《西游记》里，为什么各路神仙和妖魔鬼怪说的都是中国话
• 看了王冬龄老师的“乱书”作品，你有什么想说的

为什么在CBA打球的外援都不会中文，都要带翻译，而在NBA的外援却人人都会说英语

谁说CBA的外援不会说中文？

其实，这个问题放到一个更大层面上说，英语作为国际语言，理应是所有有期待于更高要求的人的必备。而中文，虽然也逐渐因为中国的影响力扩大，学习的人越来越多。但是对于拉丁语系的人来说，还是相对较难的。

其次，大部分的外援并不会说中文，这的确是事实。但是，有些在中国待久的美国外援，对于汉语也是会一些的。

并不仅限于“你好！”“谢谢！”。福建队的迈克·哈里斯就是一位能够较为熟练的使用汉语的外援。

07到08赛季，哈里斯在常规赛开始之前被剔除大名单。哈里斯接着前往中国加入CBA联赛，效力东莞新世纪队，帮助球队杀入季后赛，哈里斯在2008年CBA全明星赛扣篮大赛中，夺得冠军。

2010年，火箭队又重蹈覆辙，无奈哈里斯又来到了上海大鲨鱼。从此便在CBA扎了根。

作为CBA的老球员，哈里斯就算自己不想学，也耳融目染的掌握了一些技能。

像在比赛中，你常会听见哈里斯在遇到对手准备给持球人掩护的时候大喊“Yanhu！”，抢篮板“Lan~ban”。

作为一名职业球员，这自然是哈里斯应该做的。

但是，在生活中，哈里斯更是一个有意思的球员。“chifan！”，这是哈里斯最喜爱的事！每顿饭必须要“mifan！”！也会使用“kuaierzi”！

无论是在场上还是在场外，哈里斯都是一个活宝。并没有像某些外援那样耍大牌。遇到拉丝·史密斯不会使用微信收红包，直接玩笑称之为“American Farmer”！

在训练的时候，他会带着一些年轻队员单独传授技能。

场上大哥，场下大叔。这就是职业球员，迈克·哈里斯！

农村常见的“蜈蚣藤”是什么植物有什么作用

蜈蚣藤，顾名思义就是长的像蜈蚣一样的植物。喜欢生长在农村阴暗潮湿的沟渠旁，或者石缝里。以前农村石子路多的时候很常见，现在土地硬化之后，蜈蚣藤也少见了。

小的时候，被蜈蚣或者虫子咬伤了，大人就会摘点蜈蚣藤碾碎了涂抹在伤口上，蜈蚣藤有点毒性，大人说这是以毒攻毒。神奇的是，本来很红肿的伤口敷上蜈蚣藤之后，没一会，红肿就明显消了很多。当然，这是小的时候民间偏方，只能做应急处理，如果真的是被蜈蚣等有毒的虫子咬伤后，最好还是去医院检查。

蜈蚣藤确实有祛风解毒的作用。

蜈蚣藤晒干，用水煎服可以去风湿关节痛，但是因为蜈蚣藤本身有毒性，所以用量上面一定要谨遵医生的嘱咐。蜈蚣藤碾碎外敷可以治疗牙痛、梅毒、癣。

蜈蚣藤的药理上更多的是偏民间中药，不要但凭借着经验而轻易尝试，最好是在医生的指导下服用。

文/小花牛

日本人为什么会尊崇王阳明

若要在日本发起一个“你觉得中国历史上有哪些人被称为圣人”的投票，想必很多日本人都会把票投给王阳明。

王阳明少年天才，文武双全。虽然能力出众，却因批判当权的太监刘瑾，被贬到贵州龙场。没想到，正是在这个偏僻的地方，王阳明完成了从凡人中的伟人到圣人的蜕变。

那么，王阳明龙场悟道到底悟出来了什么呢？

王阳明本名叫做王守仁，这个名字来自于《论语》的“知及之，仁不能守之，虽得之，必失之“。他少年聪慧，虽然直到五岁都不会说话，不过他早已默记了许多书籍。等到他能开口说话时，已经通晓各种事理。王阳明十三岁时，与私塾和老师探讨天下大事，便立志要读书做一个圣贤的人。后来明英宗被蒙古俘虏，王阳明又立志学好兵书，报效社稷。

少年的早慧让他从小就勤于思考，不断寻求真理。因为明朝的开国皇帝朱元璋把南宋思想家朱熹尊为祖先，在当时，百姓学习的儒家经典都是朱熹批注的。人们探讨学术问题都采用朱熹的思路，而朱熹是客观唯心主义的坚决倡导者，他说：“宇宙之间，一理而已“，认为世间万物都来自于“理“，“理“也就存在于万物之中。

朱熹的这一观点在很长一段时间都被奉为真理，于是王阳明最初也是按照朱熹的办法来思考。朱熹认为，人要是想成为圣贤，就需要通过“格物致知“来找寻存在于万物中的“理“，最终达到“物格知至“的境界。

为了成为“圣贤“，王阳明便四处“格物“。新婚之夜，他悄悄跑到院子里，盯着院中的竹子看了足足三天三夜，却一无所获。失望之下，王阳明开始怀疑朱熹的理论到底是否可行。

弘治十二年（1499），王阳明曲折考中进士，踏上仕途；七年后的明武宗正德元（1506），他因上疏抗争刘瑾专权，被痛打四十大板，贬到偏远的龙场。

在上任途中，他察觉有杀手跟随，便伪造跳水自尽的现场逃脱追杀。艰难到了龙场，他才发现，这里不但生活条件艰苦、气候难以适应、语言还互不相同，各族人民在这里聚居，导致这里社会混乱，民风剽悍。

他努力克服外在的不利条件，积极教化百姓，给大家讲道论理，很快得到了百姓的爱戴。

在空闲时间，他常常自己待在石洞里读书，久而久之，王阳明突然提出“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也“的观点，在王阳明自己看来，想要成为圣人，光靠自己就够了，以前总是从事物中寻找“理“，想借此成为圣人的思路是错误的。

此外，他发展了南宋哲学家陆九渊“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙“和“心即理也“的观点，提出了：“心外无物、心外无事、心外无理“的哲学思想。他认为，世间万物及其中蕴含的“理“就存在于每个人的内心中，想要参透“理“，需要的不是求诸外物，而是拷问本心。

他不但自己体悟，还在晚年开办书院，向学员讲授“心学“，影响深远。他的思想蕴含的人性解放、思想自由的光芒不可磨灭。到了近代，无数革命志士对他的思想推崇备至，时至今日，还有许多人从中吸取营养，获益匪浅，他的龙场悟道，真可谓是意义深远。

日本人对王阳明更是大为推崇，曾参与指挥日本海军大败俄国海军的，创下近代黄种人大败白种人先例的东乡平八郎，一生崇拜王阳明。根《名邑余姚》记载，东乡平八郎始终随时带着一块写有“一生伏首拜阳明”的印章。

时至今日，日本企业家最崇拜两位中国人，一位是孔子，另一位便是王阳明。日本著名企业家，日航CEO，在日本商界被誉为“经营之圣”的稻盛和夫在他著作《活法》中，大部分的观点都源自王阳明心学。

为什么上英语课有些老师不讲英语而讲汉语呢

今天不请自来。

我还是主张英语老师用英语讲课的，而且实际教学中也有很多老师真用英语讲课。我在我的专栏课程《散木新概念英语课堂第三册上》里就用英语讲课。但由于头条不允许全英语授课，所以我还得把我讲的每一句英语翻译一遍，只是是说出关键词。

以前在学校上课时都是用英语讲课的。因为学校要求用英语讲课，外语学院嘛，不用英语讲课成何体统？所以，那时用英语讲课成了习惯。

其实用英语讲课则没那么难。首先，既然是英语老师，词汇量应该是够的。现在不像四十年前，大多数英语老师都不是科班出身。都是当地教育局临时培训的教师子弟。他们确实水平有限，让他们用英语上课，他们真做不到，我的唯一一个英语老师就是在教育局培训半年就来教我们，半年能学啥样？连课堂用语都说不全。现在的老师都是大学毕业，都受过专门训练。语言能力应该不是问题。

其次是用英语教学可以更好地提高学生的听力，能给学生创造一个英语环境，大家不都是在抱怨没有英语环境嘛！老师用英语讲课正好解决了这个问题。

但现在学生和家长都反对老师用英语讲课，因为听不懂。唉，现在的学生和家长都矫情的很，而且非常不理性，不管这事是否合理，是否对学生有好处，只要孩子不高兴，那就不行，结果有些老师不敢用英语讲课。得罪不起学生和家长啊。

实际上，但凡对自己的工作还有点责任心，还愿意提高自己业务水平的老师，还是愿意用英语讲课的，至少这也是锻炼自己口语的机会。但被“顾客就是上帝”的观念影响，干活不如东，累死也无功。所以，干脆就不用英语教课了。

日军一个中队究竟是什么编制装备

梁老师说事，为您回答这个问题。

题主这究竟二字用的太好了。说真格的，日本人在二战中的军队编制，瞅着都让你头疼，一会师团，一会旅团的。往后发展，会出现方面军，总军，派遣军。

看的你头晕目眩，这到底是哪跟哪呀？

尤其是第一次瞅着的话，这日本人是干嘛呢？你一个师团，到底是师还是团，咋叫的这么变扭呢？

这也就算了，可您再往下瞅的时候，就会更加的懵了。

什么联队啦，大队啦，中队啦，到最后他还能给你蹦出个小分队？

您不得不佩服日本人的想象力。

所以您要想把日本军队这种看似杂乱无章的军队编制搞清楚，你最好从他的最小单位开始说起，一步步的捋明白了，那么题主关于中队的事情也就弄明白了。

日本军队的各级编制。

首先日本军队中最小的作战单位是小分队，和咱们对应的就是班。

他这一个分队有十三个人，一个分队长，四个机枪手，八个拿三八大盖的步枪兵，这里头会搭一个轻机枪在里头。

在这里解释一下，日本人一挺轻机枪为什么会有四个机枪手？

一个蹲在旁边指挥的，一个射手，两拿弹药的，需要强调的是这四个家伙都有手枪。

好了，我们接着说，那么反观其他国家呢？

您比方美国人，他们一个步兵班，十二个人，十条M1步枪，加一挺布朗宁机枪，还有一支春田狙击枪。

而当时国军，以德械师为例，一个班也十一个人，十只中正式，一挺搭配二十发弹匣的ZB26轻机枪。

抗战后期，国军装备美械，一个步兵班也才有了十二个人，一支M3冲锋枪，一挺ZB26轻机枪，加十条M1903春田步枪。

那么从人数搭配上，您就能看出日本人的一个小算盘，他在人数上总是比你多。最小的作战单位多一点的话，您越往上，他和其他国家相对应的编制就会更多。

那么再往上的编制中，这种现象就会变的更加严重。

好了，咱接着说。

就这么一个日本步兵班，如果遇到的是加强班的话，他会塞进去一个两人一组的五十毫米掷弹筒。

掷弹筒这玩意，算是日本部队中的大杀器，当年抗战时期，咱可不少吃这东西的闷亏，这玩意是曲射炮，能躲到障碍物后边进行发射。

咱的机枪阵地打不着他，他到是能打到咱。

接着再往上，就是日本人的小队编制，与之对应的是其他国家的排。

日本一个小队一般是五十四个人，这里面包括了三个小分队，还要塞进去装备三个掷弹筒的掷弹筒小分队。

如果遇到加强小队的话，那么下设的三个小分队，每一个小分队就是十五人，加一个加强过的掷弹筒小分队，整个小队就会攀升到六十二人。

当然了，在这一个编制当中，日本人为了应对我们的游击战，他们在这一级的编制中，还有一个比较小的编制。

整个小队有五十人。您别看人数少了，这里头的分队可不少，足足六个分队，而每个分队当中只配备了八人，其中只有三个分队有机枪，其他全部是一水的三八大盖。

这种算是特殊的，大家伙了解一下即可，咱在以后的唠叨中，就不提了。

总之，要是按照一般的编制，日本人的小队已经比其他国家排这一级多出了一部分人。

而我们一个排也就三十来个人，美国人也差不多，撑死了也就四十个。

看见吗？差异已经出来了，这也算是日本人在这个方面的一个战术诈骗吧！

接着就是日本人的中队，这个编制对应其他国家的连。

日本人的一个标准中队会有一百八十人，那么在这个级别当中，就有了一个指挥部，而日本一个中队部，有十九个人。

这十九个人中，包括一名中队长，一名执行官，三个军士，四个卫生员，以及军官的勤务兵，司号员和八个通信兵。

至于下边，他管辖的就是三个拥有五十四个人的小队。

在这个编制中，三八大盖有一百三十九条枪，九挺轻机枪，以及九个掷弹筒，如果有必要的话，他们还会在这个编制中塞进去一到两门迫击炮，或者干脆塞进去一门李云龙攻打县城的九二步兵炮。

而我们呢？一个连的兵力，也就是一百二十到一百五十之间。

您看到了这个级别，是不是差的更多了。

当然了，在这个中队的编制中，还有一些特殊用途的中队。

您比方说还有机枪中队，通常情况下这种中队的编制相对小一点，一共有一百七十四个人，中队部里头有十四个，三个重机枪小队，一共有十二挺重机枪。

至于日本大队，他这对应的是其他国家的营。

那么到了这里，日本人的部队人数，已经达到了一个恐怖的数字。有了一千一百人的编制。

而一般其他国家营这一级的编制，仅仅是在五百人左右，吓到了吧！翻了一倍都不止。

那么国军的编制在这一级别，一个营最少才三百人，和日本人这个级别一对比，那差异就更加的大了。

日本人的算盘到这里，就算是打出来了。

您就想吧，一个营的兵力他比你多出了至少两倍还多的人数，同一编制的您还真就没法弄，他都快赶上一个团的兵力了。

那么日本人在这一编制中，具体有什么内容呢？

他有一个三十人组成的大队部，再加上一个一百一十人的运输中队。

您瞅着这个运输中队也别嫌扎眼，日本人在二战中也就是实现了一个骡马化，所以大队塞进去一个运输中队也没啥，这东西的主要装备就是大车和骡马。

当然了有时候日本的上级单位——联队，也会把这些运输中队集中到联队手里头，进行使用，那么这个大队就会下降到一千人左右。

他的编制中，包括了四个步兵中队，一个机枪中队，再加上一个五十五人组成的炮小队。

您别看这仅仅是一个炮小队，但五脏俱全，他这里头还有一个十人组成的小队部，加一个十五人的弹药分队，剩余的三十人，分成两个炮分队，每一个分队伺候一门九二步兵炮。

再往上一层就是联队，对应的是团级单位。

他的人数已经达到了三千八百人，这个数字已经远远大于我们一个步兵团了，我们也就一千五百人到两千人的规模而已。

再往就是师团了，说道这里估计有小伙伴要说了：“不是还有一个旅团吗？”

旅团属于杂牌的，日本人编制这个东西出来，纯属看心情，少的时候三千人，多的时候可以达到八千人的规模。

旅团这一级别，一开始下边有两个步兵联队，后来在中国战场上，被打死的日本人越来越多，这消耗的有点过了。

日本人瞅着四编制的师团太大，就又搞出了三单位的师团和所谓的混成旅团。

所以旅团这种编制，您要细说吧，有点乱，本来他就不是固定的，看心情下菜的一个编制。

那么师团又是啥情况呢？

日本人一般把师团分成甲乙丙丁四个级别的师团。

他有时候塞进去两个旅团，或者干脆不整旅团，直接塞进去四个联队（后期有三个联队的编制）

而日本人的师团人数也不定，人数范围大概在一万五千人到三万人之间。

到了如今，日本人还叫他们的陆军为师团，这是世界上独有的一种想象。

咋说呢？二战结束，日本人投降的时候，日本把海陆空都算起来，他们的各类师团大概有二百六十多个，总兵力有六百多万。

接下来，咱再来说说，日本人那些个怪异的番号。

一般的部队的番号，都是用数字来说的，日本人也有，您比方说第五师团，这看起来很正常。

但日本人还有其他的叫法，您比方说以部队长官的名字进行命名，所以第五师团也叫板垣师团。

可日本人感觉还不够，有时候还会以部队所在地给这个师团起名字，就这个第五师团，他也叫广岛师团。

您以为这就完了吗？不，日本人还会给这些部队起一个字作为番号，这个第五师团，他也叫鲤师团。

看着是不是很乱啊！要是一般人不了解日本人军队编制的话，看上一遍脑瓜都疼，这哪和哪呀。

那么日本人咋就那么怪呢？起这么多名字干嘛呀？

其实原因很简单，日本人对于保密防止间谍这事，特别的上心，几乎达到了偏执狂的程度。

除此之外，您要是翻看当年日本人对外发布的信息，他们对于所谓的师团和旅团，压根就不会提，直接就以兵团直接称呼，目的是防止其他国家，根据这些名字，从而推测出各个部队的驻地和他们的人数。

他们还规定了，联队和大队，要以部队的名字进行称呼，中队和小队要叫队。

举个例子您就明白了，在1938年的时候，日本和苏联红军进行了一场诺门坎战役。

在这场战役当中，有一个第二十三师团，就这个师团他其实是一个三单位制的特设师团。

所以您要是翻阅日本人的档案材料会发现，就这么缺了一个联队的特设师团，他们居然叫小松原兵团。

小松原是第二十三师团的指挥官小松原道太郎的名字，给加一个兵团，您还以为这家伙带了多少兵？

兵团就兵团吧，日本人爱咋叫咋叫，这里头最有意思的他用部队长官的名字命名部队，最后就尴尬了。咋回事呢？

日本人和中国较量的过程中，部队也有损失，这也就算了，他的部队长官也有被打死的，或者因为作战不利被撤销的。

那么同一个部队，这就面临着代号要更换的问题。

一支部队的指挥官，被频繁的打死，或者频繁的更换，那么代号也在频繁的替换，最终就连这支部队所在的官兵都懵圈了：“我是谁？我在那？我在干什么？是在叫我吗？”

前脚还叫铃木部队，哐一声这家伙被打死了，后脚就变成了小林部队。

再有就是以部队征兵所在地叫代号的。

1888年日本的镇台被废了，但各个镇台被改编成了日本最初的七个师团，日俄战争之后，日本的师团一直维持在二十个以下。

那么这十来个师团他们都对应日本人十来个师管区，这些师团都是在自己的师管区进行征兵，驻扎的。

久而久之他们就以当地的地名来命名师团，您比方说第十八师团，因为长期驻扎在久留米，所以也叫久留米师团。

那么这样的命名就没有问题了吗？

拉倒吧！问题更加的多。

您比方说，一开始日本人十来个常备师团，这还好说，日本地方虽然小，但够划拉的，但随着战争的不断扩大，日本人开始玩命的征兵，海陆空就有二百六十多个师团，你把日本划拉成二百六十多个地方进行征兵？

于是就出现了两个师团，或者两个联队他们的征兵地一样的现象，这就尴尬了。

于是日本人又开始实行所谓的，一个字代号，您比方之前提到的那个久留米师团，被叫做菊师团。

最后在说一点，日本人之所以划片进行征兵，借用了中国舂秋时期管仲的士乡体制，这样可以做到：

夜战声相闻，昼战目相识，居同乐，死同哀的效果。

这就是日本著名的乡土部队的说法来源。

那么这么做有好处吗？有是有，但也会让部队和部队之间产生隔阂。

举个例子，日本第三十四联队，他是静冈县人组成的一支部队。

结果在1937年被运到上海，打了两个月，一千二百四十八人被干掉了，还有两千零四十六人被打伤了。

日本静冈县那叫个一片哀嚎啊！到了十一月份这么一大批死人被运回去，您知道那场面吗？当地人怒了。

而这个第三十四联队长娶了一位东京的媳妇，这个媳妇在卢沟桥事变之后，就兴冲冲从东京搬到了静冈县，要和下属的军属们搞个同甘共苦吗？毕竟是乡土部队。

结果死了这么多人，他们家的玻璃天天被人砸，就算是有岗哨宪兵把手，天天有人往院子里头扔恐吓信。

最终这个东京媳妇被逼疯，在1938年自杀了。

那么这种结构的部队，相互之间的配合如果在势头强劲的时候还成，但势头弱的话，那就不一样了。

这也是为什么，当日本人在岛屿上被围困起来，各个小团体就会出现，针对其他的小团体的事情发生。

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《西游记》里，为什么各路神仙和妖魔鬼怪说的都是中国话

中国人著的，中国人导的，中国人演的，没出中国地界。还能说外语吗？要说应该说点禽獣鱼虫之语。因为猪猴鸟虫各路大仙俱全有点遗憾！！！恐怕是没那水平吧？

看了王冬龄老师的“乱书”作品，你有什么想说的

乱的裙袂飘飞，乱似秋风落叶。乱如大雪缤纷，乱得眉开眼笑，乱到鬼爷神工，乱成烛光灯影，乱象水晃月影。简直无以复加，不知其然。乱出艺术光彩。